Maîtresse de conférences – UPEC
Pour réfléchir à la violence en éducation, rien de tel que lire les pédagogues. Les pédagogues nécessitent une lecture approfondie, articulant histoire et pratiques ; mais même avec peu de temps, il est possible de repérer quelques principes essentiels pour réfléchir et agir au quotidien. Célestin Freinet a écrit une suite de principes, « Les invariants … Lire la suite
Suite à un amphi donné à Livry Gargan sur la violence en éducation, des étudiants m’ont demandé un post de ressources sur cette question. La violence nous semble la plupart du temps nécessaire en éducation (nécessaire pour apprendre les règles, les lois, l’entrée en civilisation). De fait, ce mécanisme aboutit à un déni : puisqu’elle … Lire la suite
Eirick Prairat a remis au goût du jour cette question essentielle dans les pratiques pédagogiques : le tact, avec l’ouvrage Eduquer avec tact (ESF, 2017). Avoir du tact, c’est avoir le sens de la de la situation : le tact est une « vertu de la relation », écrit ainsi Prairat. Le tact est en outre une vertu … Lire la suite
Le site de la revue Skholé a publié plusieurs extraits de l’ouvrage d’Eirick Prairat paru en 2015 chez De Boeck (la couverture peut se trouver ici). Vous pouvez ici lire l’extrait qui présente la proposition du « déontologisme tempéré ». Voici les titres des extraits : « Qu’est-ce qu’une morale professionnelle ? » « Que faut-il attendre de la philosophie morale … Lire la suite
Une courte introduction à l’éthique enseignante, du point de vue de la philosophie de l’éducation, par Eirick Prairat. Il présente les trois vertus enseignantes cardinales que sont pour lui le sens de la justice, la sollicitude et le tact. Il donne une définition de la « déontologie » enseignante. http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/10/21102016Article636126294982195968.aspx
Pour une autre perspective sur l’éthique à l’école, voici un lien vers un dossier que nous pourrons étudier plus en détail ensuite, dans une perspective plus « psycho » que « philo » : http://pedagopsy.eu/dossier_ethique.html
La revue Questions vives vient de mettre en ligne un numéro consacré à la bienveillance en éducation (n°29, 2018). A noter les contributions : (histoire des idées) Loïc Chalmel « De la bienveillance en éducation. Évolution historique d’un concept et des pratiques associées » (philosophie) Tommy Terraz et Amandine Denimal « Construire la relation éducative : postulat d’éducabilité, bienveillance et altruisme » … Lire la suite