« La famille, une inspiration pour une éducation émancipatrice des filles ? L’exemple de Paul Robin », 30 janvier 2015
(conférence audio en ligne). 30 janvier 2015, journée organisée par le labo Genere, Lyon.
Paul Robin est un auteur intéressant pour comprendre comment la famille peut être – comme chez Pauline Kergomard, d’une manière différente – une source, à la croisée des XIXe et XXe siècles, pour pour penser et revendiquer l’émancipation des filles et l’égalité des sexes à l’école. Un siècle après, les controverses comme celle autour des « ABCD de l’égalité » semblent nous faire croire que l’organisation familiale devrait être déconnectée de l’école.
Paul Robin, dans les années 1880, pense à partir de la famille pour justifier la « coéducation » des deux sexes à l’école et une émancipation nouvelle pour les filles. Le pédagogue donne ainsi à voir une posture émancipatrice, intellectuelle et pratique, féconde pour notre pensée contemporaine.
Thématiques : pédagogie, Paul Robin, histoire de l’éducation, philosophie de l’éducation, égalité et éducation, domestique, famille et école, sexe et genre, éducation intégrale