La didactique comme outil de la recherche des futurs enseignants

Comme nous le voyons / l’avons vu en cours, la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique (TACD) propose des outils féconds pour analyser la pratique enseignante, y compris pour les futurs enseignants et leur recherche de fin de formation. La TACD se base en premier lieu sur l’ouvrage fondateur de Gérard Sensevy, Le sens du savoir, publié … Lire la suite La didactique comme outil de la recherche des futurs enseignants