Les parents ont un rôle qui est reconnu par l’école, et les textes officiels. Cependant, la pratique montre que ces relations sont parfois houleuses, parfois fécondes, souvent complexes.
Pour les personnes désirant approfondir cette question, voici quelques ressources, non exhaustives :
Un incontournable, les ressources se trouvant sur Eduscol ;
Deux articles de chercheurs, l’un récent (2017), intitulé « Parents gêneurs ou acteurs » ; l’autre plus ancien (2006), posant les bases des questions qui peuvent se poser : « de la confrontation à la coéducation« , ainsi qu’un dossier de revue datant de 2010 dans la Revue de l’éducation familiale, prenant un angle un peu différent (« l’engagement parental dans la scolarité des enfants« ).
Il existe une littérature conséquente sur le sujet, mentionnons quelques ouvrages :
Un classique, L’école et les parents, la grande explication, disponible en ligne sur le site de P. Meirieu,
Chez Eres en 2010, un ouvrage plus large sur la « coéducation » et les professionnels, avec une présentation ici, et une recension ici ;
Enfin, un dossier de l’Ifé qui brasse l’ensemble de ces questions, de 2015.